鸟岛课文（鸟岛课文朗诵）
本文目录一览：
- 1、《神奇的鸟岛》第一自然段作者的观察顺序是什么
- 2、一默读短文小课文是从哪几个方面写鸟岛的神奇
- 3、小学二年级语文《鸟岛》原文、教案及教学反思
- 4、鸟岛的读后感
- 5、《鸟岛》的读后感
- 6、鸟岛课文原文
《神奇的鸟岛》第一自然段作者的观察顺序是什么
从高到低。踏上岛后，作者先是“抬头望”，描写了天空中的飞鸟，然后再“低头看”，写陆地上有各种鸟在跑，然后又看到湖水中有各种鸟在游，描写它们的姿态。因此作者从高到低，从天空到湖水来观察这个岛屿上的鸟。《神奇的鸟岛》是语文A版四年级上册第二单元的一篇课文。
只有每个人都用自己的行为爱护鸟儿、爱护大自然，人们才能真正拥有美丽的大自然，我们才能看到如此神奇的鸟岛。
一默读短文小课文是从哪几个方面写鸟岛的神奇
从以下几个方面写鸟岛的神奇：1）鸟岛的地理位置。2）鸟岛的景色令人眼花燎乱。3）鸟岛上的水鸟相处融洽，能共同对敌。《神奇的鸟岛》这篇课文介绍了青海湖西北角鸟岛的地理位置，以及岛上的十万多只水鸟相处融洽，遇到敌害能共同对敌等趣事，展示了鸟类的团结可爱，显现出自然界的神奇奥妙。
《鸟岛》主要写了闻名中外的青海湖鸟岛，春夏两季的景象和鸟儿活动的情景，字里行间流露出了对鸟岛的喜爱，初步进行了保护野生动物的教育。全文叙述条理清楚，语句流畅，文字优美，很适合朗读。 根据课文的特点，我以朗诵作为贯穿课堂教学全过程的主线，充分发挥以读代讲的功能，以朗读为主要教学方法，帮助学生感受课文。
创设情境：假如你真的来到鸟岛上，可能会遇到哪些有趣或糟糕的事情呢？ 多可爱的小鸟啊，我们抓几只带回去养吧！多漂亮的鸟蛋啊，摸几个回去留个纪念吧！（不行）为什么不行？ 对，鸟是人类的朋友，让我们一起来爱鸟、护鸟吧！岛上的游客和你们有一样的想法，所以鸟岛上的鸟不怕人，才会有那么多。
可以让学生浏览课文，找出可以从“鸟多”和“团结对敌”两方面体会出鸟岛的“神奇”。教师接着设问：“那么，课文哪个自然段既告诉我们鸟多，又告诉了我们鸟儿团结对敌呢？”学生很快找到了第三自然段，再让学生默读这两句，说说知道了什么，还想知道些什么。
读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会作者表达的思想感情，从理解文章题目，理解思考课后问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者遣词造句，布局谋篇的方法都需要教。
小学二年级语文《鸟岛》原文、教案及教学反思
【篇一】小学二年级语文《鸟岛》原文 青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。它们在这里筑巢安家，养育后代。六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
鸟岛教学反思1 今天早上第一节课我在录播教室上了《鸟岛》这一课。这节课授课的内容是鸟岛的第二课时，这节课的教学目标主要是：通过对课文的诵读品味，能有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。
海西皮小岛上有这么多的鸟，这么多的窝，这么多的蛋，怪不得被称为（点题）鸟岛让我们通过美美地朗读来感受6月鸟岛热闹欢乐的场面吧。齐读这一段。 课文描写六月的鸟岛（手指板书）从鸟儿多写到鸟窝多，再写到鸟蛋多，让我们把这段语言文字牢牢地记在脑海里。
鸟岛的读后感
《鸟岛》读后感 《鸟岛》描绘了青海湖鸟岛的美丽景色，春天来临，湖水解冻，鸟儿们成群结队飞来，筑巢安家。岛上的鸟窝密密麻麻，鸟蛋或玉白或青绿，构成了一幅和谐的生态画卷。这里不仅吸引了众多游客，他们可以轻易地触摸到幼鸟，拾起鸟蛋，却无人敢动，因为大家都明白鸟是人类的朋友。
《鸟岛》读后感 这里是鸟的天堂，因为国家一级保护动物：大鸨、中华秋沙鸭、白尾海雕和黑鹳。国家二级保护动物：大天鹅、白额雁、鸳鸯、灰鹤、苍鹭等许多种类，不知名的更多了。
感受：从中懂得了鸟是人类的好朋友，要自觉保护、爱护鸟类。
《鸟的天堂》读后感1 读了巴金的《鸟的天堂》一文，勾起我的好奇与向往。 一个岛上只有一棵树？一棵树就是一个森林？这是棵怎样的树啊？林中能有那么多的鸟？带着困惑，我在暑假里来到广东新会这“鸟的天堂”。
你好 在人们的印象中，恐龙是一种极为凶残的动物。而马克斯．克鲁塞笔下的小恐龙却是一只无比可爱、超凡脱俗的小恐龙。一只被冰封在冰山里的恐龙蛋漂到了赤道附近的蒂蒂鸟岛。蒂蒂鸟岛上有个蒂巴通教授，他教动物们说话，并开设了动物语言学校。看到这只蛋后，企鹅企企就趴在了上面孵蛋。
《鸟岛》的读后感
《鸟岛》读后感 《鸟岛》描绘了青海湖鸟岛的美丽景色，春天来临，湖水解冻，鸟儿们成群结队飞来，筑巢安家。岛上的鸟窝密密麻麻，鸟蛋或玉白或青绿，构成了一幅和谐的生态画卷。这里不仅吸引了众多游客，他们可以轻易地触摸到幼鸟，拾起鸟蛋，却无人敢动，因为大家都明白鸟是人类的朋友。
《鸟岛》读后感 这里是鸟的天堂，因为国家一级保护动物：大鸨、中华秋沙鸭、白尾海雕和黑鹳。国家二级保护动物：大天鹅、白额雁、鸳鸯、灰鹤、苍鹭等许多种类，不知名的更多了。
感受：从中懂得了鸟是人类的好朋友，要自觉保护、爱护鸟类。
《鸟的天堂》读后感1 读了巴金的《鸟的天堂》一文，勾起我的好奇与向往。 一个岛上只有一棵树？一棵树就是一个森林？这是棵怎样的树啊？林中能有那么多的鸟？带着困惑，我在暑假里来到广东新会这“鸟的天堂”。
鸟岛课文原文
1、《鸟岛》课文原文如下：开头介绍：青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。春天鸟儿归来：每年春天，天气变暖，湖水上涨，岛上一片片水草地散发出阵阵野草的清香，引来一群群鸟儿。它们有的从遥远的南方飞来，有的从辽阔的草原飞来，有的从附近的湖沼飞来。
2、[语文A版第七册课文]8 神奇的鸟岛 五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭（liáo）乱。
3、春天的鸟岛生机勃勃，转眼间到了六月，夏天的鸟岛又是怎样一幅景象呢？自由读课文，边读边想象画面：六月的鸟岛什么样？出示第一句，抓住关键词，交流感受鸟多。汇报课前查找资料的情况，介绍岛上的鸟儿。
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