人教版二年级上册语文教案（人教版语文二年级上册教案全集）
本文目录一览：
- 1、二年级语文上册《欢庆》教案
- 2、人教版二年级上册语文园地四教案
- 3、二年级上册语文《风娃娃》教案
- 4、人教版:小学二年级上册语文第18课《称赞》教案
- 5、小学语文二年级上册《江雪》教案
- 6、二年级语文上册教案
二年级语文上册《欢庆》教案
1、二年级语文上册《欢庆》教案1 教材分析：《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。
2、每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。 明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书“欢庆”。 初读体会 自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。 把生字拼读几遍。
3、小学二年级语文科目《欢庆》优秀教案 教材分析 本课《欢庆》是一首描绘祖国母亲生日欢庆景象的诗歌，通过从田野到枫林、从蓝天到大海、从首都北京到各地的场景，展现了金黄的果实、火红的枫叶、洁白的鸽子、海涛的美丽，以及欢乐与祥和的氛围。
人教版二年级上册语文园地四教案
学生赛读，互相挑战，提高朗读水平。课堂小结 总结本节课阅读《手影戏》的理解和朗读练习。
人教版二年级上册语文园地四教案：教学目标： 识字：学生需借助拼音认识8个生字，了解火车票上的主要信息，并能在生活中主动识字。 词句运用：展开想象，用“像”字描述生活中的事物，理解并灵活运用相关词语。 写作技能：掌握留言条的基本内容和格式，能根据实际情况撰写留言条。
学生需借助拼音认识8个生字，了解火车票上的主要信息，主动在生活中识字。 学生应展开想象，用“像”字描述生活中的事物，理解并运用词语。 学生需掌握留言条的基本内容和格式，能根据实际情况撰写。 学生应发现颜色词的结构方式，积累相关的词语。
放手让学生观察发现，交流讨论。先让学生拼读生字，朗读韵语，在读中发现字的特点。读学习伙伴的话，让学生说泡、饱等6个字的特点。认一认生字条中的生字，再说说是怎样记住这些字的。
二）日积月累——数字成语 继续创设情境：同学们看，羊村到了，（课件出示羊村大门）喜羊羊正和伙伴们一起摘苹果招待我们呢！让我们也加入这摘苹果的行列吧！ 认读正音，交流发现。
二年级上册语文《风娃娃》教案
看到这种情况，风娃娃急忙跑过去帮忙，对帆船吹起来，引读后半段，学生读。读出句子的意思，纤夫们笑了，可能会对风娃娃说：“。” 风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。于是，他来广场上……自由读第4自然段。识“筝”。 经过风娃娃的大风吹，不一会……接读，读出伤心极了。练习我（ ），伤心极了。
部编版二上语文《风娃娃》教学设计1 学生分析： 孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。
人教版二年级上册语文《风娃娃》教案1 教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。★通过朗读，体会其中的道理。★学习通过对比进行描述的方法。★懂得“光有好的愿望不行，要看是否对别人有用的道理。
风娃娃长大了，风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。” 风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。
人教版:小学二年级上册语文第18课《称赞》教案
1、自由读课文：边读边画出本课的生字。借助拼音读带有生字的句子。借助图片和生活经验识字。借助图片幅图：感知“刺猬、板凳、椅子、粗糙”的意思，认读六个生字。“猬”在刺猬“一词中读轻声。
2、《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是： “别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。
3、因此，我设计的着眼点放在这些对话上的朗读上，从读中去体会小獾和刺猬彼此间真诚的赞美，从读中去感受称赞带给人们无穷的力量和快乐，从读中学会怎样的语气适合称赞别人。
小学语文二年级上册《江雪》教案
1、一）《渔歌子》 这首诗是作者厌恶了官 场污浊的生活，而宁愿过那种“不须归”的隐居生活。 自己根据注释，读懂这首诗。 背诵古诗。 （二）《枫桥夜泊》 根据注释自己读读这首诗。 猜猜看，写这首诗时，作者的心情如何？ 背诵古诗。
2、小学语文二年级上册《江雪》教案1 教学目标： 学生通过学习诗文，理解诗句，熟读古诗； 抓住诗中“千”、“万”、“孤”、“独”等关键字词，体会古诗意境及思想感情； 有感情地朗读诗文，初步了解古诗的语言特色。 教学重点： 引导学生正确理解诗中字词的意思； 教学难点： 体会诗的意境及作者所表达的思想感情。
3、教师拿出几枝盛开的腊梅，让学生进行观察，并用自己的话说一说观赏后的感受。 出示课题：这节课我们来学习宋朝大诗人王安石写的赞美梅花的诗《梅花》。板书课题。 （二）学习新课 回忆学习的步骤，进行自学。 （1）借助汉语拼音读古诗。 （2）借助工具书，查一查不认识的字，理解意思。 （3）提出不懂的问题。
二年级语文上册教案
《我是什么》教案一 目标预设：- 识字13个，写字9个。- 正确、流利、有感情地朗读课文。- 了解水的不同形态变化及性情。- 相关资料：教师准备图片、字卡、实物；学生准备课前搜集有关水的资料。- 课时安排：3课时。第一课时 - 教学目标：认识13个生字，有感情的朗读课文，了解水的变化。
二年级语文上册教案1 第一课时 教学目标： 学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。 能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。 教学重点： 能正确、流利地朗读课文。 教学难点： 理解由生字组成的词语；理清课文脉络。 教学过程： 简介人物，激发学习兴趣。
教材分析： 《称赞》是九年义务课程标准实验教科书语文（人教版）二年级上册第18课，本单元的主题是： “别人有困难，我们应该热情帮助，新世纪的小主人就应该友好相处，团结合作。” 爱听好话，这是人们的正常心理，获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。
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