云雀阅读答案（云雀课外阅读答案）
本文目录一览：
- 1、六年级语文上册第一课《山中访友》第五自然段阅读片段十四题答案。
- 2、徐志摩《想飞》阅读答案
- 3、云雀的心愿阅读蓄水的意思
- 4、山中访友的阅读题答案
- 5、云雀阅读中如何看待老人的行为
- 6、埋在沙漠里的植树故事阅读答案
六年级语文上册第一课《山中访友》第五自然段阅读片段十四题答案。
《石井郑氏西亭五房份家谱》从一世祖起修至八世，再从八世深江[讳志，兄弟居五，即五房]修至十四世[略]然后从十四世郑允德[十三世仲平次子。长子勤朴为鞋舍祖，不入本支谱。]详修至二十一世。本支谱仅为五房中的一部份而已。
作者拜访的“朋友”是老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。 从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一草一木都成了有生命的人。他们可以跟我们说话，能跟我们交朋友，他们成了我们的朋友。
遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。” 这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
徐志摩《想飞》阅读答案
．联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。（8分）①在作者看来，人原来都是会飞的，但因各种缘故，多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”，而不能飞是件可怕的事。飞上天空，就能将世界“看一个明白”，彻悟做人的意义和价值。
《想飞》是徐志摩的一篇散文作品，以下是对该散文的详细解读：开篇描绘 文章开篇通过描绘一幅静谧的雪景图，营造出一个深沉、静谧的氛围，为后文的“想飞”主题做了情感上的铺垫。
《想飞》充满了自由的气息，语言激昂，感情充沛。作者赋予“飞”“超脱一切，笼盖一切，扫荡一切，吞吐一切”的意义，抓住瞬间的灵感，把心底压抑已久的感情释放出来，从而寻求灵魂深处的解放，但释怀之后是更深沉的苦闷与压抑，因为理想与现实形成了激烈的冲撞，从而表现出作者对于现实的不满与无奈。
在诗人徐志摩的笔下，描绘过许多“飞”的意象和姿势。“飞飏、飞飏，飞飏，——/你看，我有我的方向！”飞，几乎已经成为徐志摩创作心理的深刻“情结”和诗文表现中反复出现，蕴含深致的原型性的意象。 这篇诗化色彩很浓的散文《想飞》，正是最集中地描绘“飞”、表达“想飞”之欲望和理想的代表性佳作。
“飞”、“翅膀”象征着人类的诗意、想象、灵性等本真自然之“道”。孩童时我们有童真，有孩童的诗意和灵性，这些“翅膀”可以让我们的童年“飞”起来，思想和行为无拘无束。遗憾的是，许许多多的人在入世以后，“翅膀”折了，思想再也飞不起来了。
云雀的心愿阅读蓄水的意思
1、云雀的心愿阅读蓄水的意思是：储存雨水。原文节选：“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。
2、云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。
3、孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠（guān guàn）就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。
4、小云雀心愿是种树让沙漠变成绿洲。森林作用包括：净化空气、保持水土、防风固沙。保护森林就是保护家园。云雀的心愿阅读答案 森林可以蓄水，树冠遮雨，树干苔藓和枯枝吸收雨水，土壤储存雨水。森林如空调器，夏天遮阳凉快，冬天遮挡热量暖和。小云雀心愿是种树让沙漠变绿洲。
5、云雀的心愿阅读答案：小云雀在旅途中看到了哪些景象？沙漠上空黄沙飞舞。大河上空水位高，村庄被淹没。森林如何调节温度？夏天森林遮阳，使环境凉快。冬天森林遮挡热量，使环境暖和。森林像空调器一样调节温度。沙漠化的原因是什么？乱砍滥伐导致树木减少，土地失去保护，进而沙漠化。
山中访友的阅读题答案
1、小题1：A 小题2：D 小题3：C 小题4：C 小题1：试题分析：“啊，老桥，你如一位德高望重的老人”句子把“老桥”比喻成“老人”，结合语境可知，写出了“老桥”的古老。根据全文可知，表达了作者对老桥的赞美和敬佩。
2、《山中访友》阅读题答案：文章主旨：本文通过描绘作者独自漫步山林，拜访山中各种自然景物的过程，表达了作者对大自然的热爱与向往，以及与自然和谐共处的美好愿景。作者拜访的“朋友”有哪些：古桥：作为首站的尊贵友人，见证了无数人马的来去与流水的流淌，象征着古老而坚韧的灵魂。
3、《山中访友》阅读题答案：文章主题：文章通过描述作者走进自然、探访“老友”的经历，展现了作者对大自然的深厚情感和将其视为朋友的独特视角。作者笔下的自然形象：古桥：被描绘为静默而庄重，仿佛诉说着岁月的故事，象征着时间的流逝与历史的积淀。
云雀阅读中如何看待老人的行为
1、时间一长，那云雀声就不比以前那么脆了。老头儿便给它吃最好的谷，喝最清的水，稍不鸣叫，就万般逗弄，于是它就又叫起来了。但它叫起来的.时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。“它唱得太疲劳了。
2、我们对云雀的态度充满了同情和怜悯。每当听到它的叫声变得沙哑，我们以为它累了，便建议老人不要再逗弄它。听它的叫声充满忧郁，我们以为它饿了，便为它添食。在笼下捡起它抖落下的羽毛，我们深深地感到它的可怜。当我们得知云雀向往云天，便偷偷地放飞了它。
3、这篇文章表现了自由与约束，获得与代价的关系，云雀的悲剧令人警醒，安于舒适的生活，不仅会使人失去自我生存能力，还会消磨人的意志。人生的诸多美好的东西也就因此而丧失了。
4、听它唱得沙哑，以为它疲劳了。建议老人不要再逗弄它。（2）听它的叫声充满了忧郁，以为它饿了，为它添食。（3）在笼下捡起那抖落下的羽毛，深深地感到它的可怜了。（4）觉得它是向往云天后，偷偷地放飞了它。
5、表明云雀离开了人的笼养后，生活遇到了不少困难。为云雀飞回鸟笼作铺垫。 强调“美丽”，在于告诉我们“美丽”的东西不一定行为都正确，“美丽”的东西不一定性格都坚强：人不能被事物美丽的外表所迷惑。云雀的做法及老头的解释出乎“我们”意料之外。
埋在沙漠里的植树故事阅读答案
第二年到了，小云雀没有忘记自己去年的心愿——去沙漠里种树。这天早上，小云雀早早就叫醒了妈妈：“妈妈，妈妈，快醒醒！您不是要跟我们一起去植树吗？”原来，小云雀早就把他的好朋友小黄莺、小百灵、小喜鹊和小麻雀找来了，此时，他们已经“全副武装”地等在客厅里了。
沙里可以埋熟鸡蛋。4·植树造林 遮阳蔽日 解热止渴 智慧与创造力5·八百里火焰山 那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。 在盛夏猛烈的阳光照射下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。
易妈妈植树后，让荒芜的沙漠变成了绿洲，也从儿子不幸遇难这件事中走出来，折射出易妈妈的奉献、勇敢与无私，展现了人物的精神面貌。易妈妈为了完成孩子的遗愿，做了那么伟大的事情，以自己的微薄之力，自愿来到沙漠里种树，用自己的精神带领了无数的人。
在沙漠种树的故事中，我们得到了深刻的启示，这不仅关乎于植树的方法，更涉及到生命成长与人才培养的哲理。适度放手，培养自立 故事启示：老人在树苗成活后选择放手，让树苗自己去面对自然的挑战，这迫使树苗将根深深扎入地下，从而获得了更强的生命力。
吐鲁番盆地阅读答案 1猛烈、照射、别致、惊喜 2如果就 不仅还3酷热 县长在水缸里办公。沙里可以埋熟鸡蛋。
在一片遥远而荒凉的沙漠中，矗立着一座孤零零的胡杨树。它的枝叶在风中摇曳，似乎在诉说着沙漠的沧桑与生命的坚韧。 在胡杨的树荫下，小白兔一家安静地生活着。有白兔爸爸，白兔妈妈和小白兔小白。一天，当太阳还未完全升起，爸爸和妈妈便带着小白出门了。
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